Enlistando primos en Scratch

Una herramienta excelente para reforzar el pensamiento matemático es Scratch, desafortunadamente cuando se utiliza, se enfoca a animar de manera sencilla ciertos personajes, sin embargo el potencial de esta plataforma es inmenso. Obviamente lo importante no es que los alumnos utilzen los programas sino que puedan generarlos. Aqui un ejemplo: nos permite enumerar los números primos hasta la cantidad que queramos.

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Teselados I

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En su versión más simple, teselar significa cubrir una superficie (también puede ser el espacio pero de eso hablaremos después) con elementos regulares o irregulares, sin dejar resquicios y sin sobreponerse. A un arreglo de formas bidimensionales que cumplan esas características se le llama teselado y se puede clasificar de la siguiente manera: Teselados Periódicos    Son aquellos que tienen traslaciones que los hacen coincidir con ellos mismos. Tenemos los siguientes casos: Teselados Regulares: El plano se cubre con un solo tipo de polígono regular (los que tienen lados y ángulos iguales). Teselado Semirregular: Este cubrimiento contiene más de un polígono regular, con la condiciòn de que el arreglo de polígonos sea el mismo en cada vértice. Teselado Demirregular: Utiliza más de un polígono regular como en el caso anterior pero el patrón no se repite en cada vértice. Teselado Irregular: Es el que no contiene polígonos regulares. Teselados Aperiódicos  S
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Uno de los errores más comunes en la enseñanza de las matemáticas, es proporcionar a los estudiantes contenidos ya digeridos, evitando el proceso que permite asimilar de manera más aficaz los conceptos.  La abismal diferencia entre las matemáticas reales y la pálida y cutre asignatura que se imparte en las escuelas se vuelve más evidente al contemplar  el manejo que se le da a la geometría. Cabe recordar que esta fue una de las primeras construcciones lógicas, el primer edificio solidamente cimentado en una estructura axiomática y donde cada afirmación descanza en una serie de argumentos y procedimientos que demuestran su veracidad. A pesar de esto, lo que llega a las aulas es un conjunto de fórmulas que nadie sabe de dónde vienen pero que hay que memorizar y aplicar. Ya tendremos tiempo de profundizar en esto, ahora vamos a presentar diversas maneras de obtener la fórmula del área de un trapecio. Para ponernos al día, un trapecio es un cuadrilatero convexo que tiene paralelos
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Aprende en casa 2. Matemáticas. Primero de secundaria, 8 de septiembre.

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ARISTAS, CARAS Y VÉRTICES Aprendizaje esperado  Construcción de cuerpos geométricos con distintos materiales (incluyendo cono, cilindro y esfera). Análisis de sus características referentes a la forma y al número de caras, vértices y aristas. Las figuras geométricas se pueden clasificar por sus dimensiones. Las figuras planas están limitadas por líneas rectas y curvas, tienen 2 dimensiones, largo y ancho y no tienen volumen, solo superficie. Algunos ejemplos son:   Los cuerpos gemétricos están limitados por superficies planas o curvas, tienen tres dimensiones y por supuesto volumen. Estas figuras tridimensionales tienen los siguientes elementos: Caras: son las superficies que la limitan, pueden ser rectas como en el cubo o curvas como en el cilindro. Aristas: son las intersecciones entre dos caras, pueden ser rectas como en las pramides o curvas como en el cono. Vertices: son puntos donde se juntas dos a más aristas. Como ejemplo de figuras tridimensionales tenemos: Prismas Un prisma e
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